Reflexiones sobre el artículo "Nuevos Jóvenes. Nuevo Saber" de Esther Giménez Salinas.
Con el inicio de la transición y la llegada de la democracia se inicia en España el estado del bienestar, llevándose a cabo mejoras sociales en sanidad, en vivienda, en pensiones, así como el impulso de la educación.
Un cambio social que ha modificado la educación y
ésta, a su vez, provocado un nuevo cambio social.
Los grandes logros de la educación en los últimos
30 años:
Según datos del Instituto Nacional de
Estadística hemos pasado de una población
de 26 millones de ciudadanos mayores de 16 años, donde 2,3 millones estaban en la analfabetización y medio millón contaba con estudios superiores en 1978, a una población
de 34 millones en 2002, con un millón en la analfabetización y 2,4 millones con estudios superiores. Hoy día más del 32% de la población
entre 25 y 34 años tiene estudios medios, un 11% superiores.
Hemos avanzado en la universalización de los
estudios, todos los ciudadanos tiene acceso a estudios secundarios y
universitarios, que han dejado de ser patrimonio de determinadas capas sociales.
La población universitaria ha pasado del 15% de la población juvenil en los
años 80, al 50% de hoy.
En 30 años se ha producido el aumento en más del
doble de las universidades. Si en 1984 había treinta y cuatro universidades y
700.000 estudiantes, en 2005 el número de universidades es de sesenta y ocho, y millón y medio de estudiantes.
Y uno de los grandes logros, la incorporación de
la mujer en términos de igualdad. El 55% de los universitarios son mujeres.
Dos incidencias directas que el nuevo cambio
social ha generado sobre el mercado laboral podemos:
- El retraso en la incorporación debido a la
escolarización obligatoria y la prolongación de la formación académica.
- La integración de la mujer en el mercado
laboral.
Queda mucho por hacer. Si bien, en España hay más
estudiantes que en cualquier otro país, y se cuenta con un importante sistema
de becas para facilitar la accesibilidad a mejores niveles de preparación y
aumentar la probabilidad de encontrar trabajo, es uno de los países europeos
que menos destina a la formación de sus trabajadores.
Concluyo con una reflexión, hoy día hablamos de
sobre-cualificación, precariedad laboral, competitividad, inflexibilidad
laboral, movilidad obligada, diversidad, inmigración, sociedad de la
información. En definitiva, un nuevo marco social que exige redefinir el estado
del bienestar como hicimos hace cuarenta años, y de nuevo rediseñar el sistema
educativo.
Y hay que educar para entender el estado del Bienestar, para evitar reflexiones como:
Y hay que educar para entender el estado del Bienestar, para evitar reflexiones como:
A través de ella construiremos una sociedad basada en los valores y metas que la comunidad elija, por lo que habrá que darle la importancia que ésta se merece.
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